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當第二節課的鈴聲響起，趙辰走進教室。

不過，眼前的景象可是讓他直接嚇了一跳。

偌大的教室裡，座位已經被坐得滿滿噹噹，甚至有的學生因為冇有位置，隻能站在走廊裡。

趙辰簡單的掃了一圈，這裡麵的學生得有六七百人啊。

看到趙辰走上講台，原本嘈雜的教室立刻安靜下來。

幾百雙眼睛齊刷刷地看向他，滿滿的期待。

“我真的以為，我來錯教室了。”趙辰苦笑著開玩笑道。

學生們也善意地鬨笑起來。

剛纔第一節課結束後，原本隻有幾十號學生的教室，因為趙辰生動有趣的授課方式和一眼便能看出病症的神奇能力，吸引了越來越多的學生。

眾人通過簡訊、微信等形式召集自己的朋友，同學過來聽課，就這樣，竟然聚集來了這麼多人。

“看到大家能來，我很欣慰。中醫雖然在現代社會有些式微，但看到你們對中醫還有這份熱情，我很高興。”趙辰微笑著說，“下麵我們開始上課……”

“老師，聽說你看病不用把脈，是真的嗎？”一名新來的學生很是好奇地問道。

趙辰點點頭：“你的右腿受過傷，踢球傷的，但是一直都冇有恢複好，所以你現在不敢再踢球了。生怕用力一猛，再次受傷。”

“對呀，老師，你真是太神了！我的腿受過傷，從那以後，隻要用力一猛，就會再次受傷，後來我每次走路也都不敢太快，生怕犯病。請問老師，您有什麼辦法嗎？”

學生很是激動地問道。

“當然有辦法。”趙辰自信滿滿的說道。

話音剛落，其他學生也都激動的嚷嚷起來：“老師，老師……您幫我看看唄……幫我看看……”

看著學生們一個個熱情高漲的樣子，趙辰苦笑不得。

“咱們現在這教室裡可是得有六七百人吧，我就算是想要給大家都看，也是有心無力啊。”趙辰說道。

學生們聞言，哄的一聲都笑了。

他們也知道讓趙辰一個人看這麼多人確實是不現實。

不過趙辰的幽默和風趣卻讓他們更加喜歡這位年輕的中醫老師了。

現場的氣氛也因此變得更加輕鬆和活躍。

“老師，請問我們以後在哪裡可以找到你呢？”一名學生好奇地問道。

趙辰微笑著回答：“我現在在濟世堂坐診。大家如果遇到什麼難以解決的難題或者疑難雜症得話，都可以去找我。我可以給你們打折。但是眼下，咱們還是先上課吧。”

學生們聽了，紛紛點頭表示理解，然後安靜地等待趙辰開始講課。

趙辰的授課風格既嚴謹又生動，他用淺顯易懂的比喻和解說，將複雜的中醫理論變得容易理解。

他講的是一些中醫比較實用的病例，這些內容不僅讓學生們對中醫有了更深入的瞭解，也激發了他們對中醫的熱愛和興趣。

一節課的時間不知不覺就這樣快過去了。

臨近下課，趙辰停了下來，對學生們說：“下麵還有十幾分鐘時間，如果同學們有什麼問題，可以當麵問我。”

“老師，中醫如何看待現代人的亞健康狀態，並且有哪些有效的調理方法？”一個學生問道。

“亞健康狀態在中醫看來，往往是因為人體的陰陽平衡被打破，氣血運行不暢所導致的。有效的調理方法包括調整飲食，保持規律的作息，適當進行運動，以及通過中藥、鍼灸等方式來調整身體的陰陽平衡。”趙辰答道，

“老師，中醫在治療慢性疾病方麵有哪些獨特的優勢？”又一個學生問道。

“中醫在治療慢性疾病方麵，更注重調整人體的整體環境，而不僅僅是針對病症進行治療。中醫的方法包括中藥、鍼灸、推拿等，這些方法可以綜合調理人體的氣血、陰陽，從而改善慢性疾病的症狀，提高患者的生活質量。”趙辰道。

“老師，有人說中醫是巫醫，這種說法您怎麼看？”一名學生提出了一個尖銳的問題。

趙辰微微一笑，回答道：“準確來說，這種說法倒是也有一定道理的。其實在古代，中醫與玄學是分不開的。”

學生們聽到這裡，紛紛露出了驚訝的表情。

說真的，趙辰得話可是讓他們耳目一新，竟然有老師會如此說。

他們迫切地看著趙辰，想要聽他後麵得解釋。

趙辰繼續說道：“在藥王的千金方中，其實就有提到過這個東西。以前在古代得時候，被成為巫術，後來改為叫做‘祝由術’。”

“祝由術？真的有這種東西嗎？”下麵得學生很是好奇地問道。

“當然有了，老師都說了，肯定是有。”另一名學生很是堅定的回答道。

一時間，學生們七嘴八舌的開始地討論了起來，說真的，他們可是對這個話題充滿了興趣。

這個話題要是往日裡，他們一提出來的時候，老師們都是拒絕回答的，趙辰是唯一的一個正麵回答這個問題的老師，他真的與眾不同。

趙辰看著學生們一個個興奮的表情，微笑著說：“雖然在近代這些東西已經失傳，但我可以負責地告訴大家，這些東西確確實實地存在過。”

“真的嗎？老師，真的有嗎？”一名學生忍不住問道。

“老師既然都說了，那就肯定有的。”

“老師，你會嗎？”一名學生問。

趙辰看著學生們一個個很是興奮的表情，微微笑著說道：“這麼說來還真是巧了，我剛好懂一點祝由術，這是我家中傳下來的。”

“真的嗎？老師，那你給我們展示一下吧！”學生們一個個迫不及待地請求道。

趙辰點頭答應，一見趙辰肯給他們展示祝由術，學生們一個個都立即興奮了起來，他們紛紛伸長了脖子，一臉興奮的看著趙辰。

“不知道哪位同學願意將自己的手上劃個傷口啊？”趙辰笑著問道。

聞言，學生們都是一下子全都靜了下來，一個個的麵麵相覷，不明白趙辰這是要乾什麼。

“老師，我來……”說話的是一個看起來斯斯文文的文弱男生。

男生也不墨跡，直接拿起一個削鉛筆的小刀將自己的手指給切出一個小口。

“老師，這麼大夠不夠？”男生問道。

“夠了，隻要出血就行了。”趙辰說著，淩空虛繪，隨著他的手指移動，一抹肉眼不可見的光華在空中緩緩成形。

接著，他一聲清喝，雙指點向男生的傷口。

學生們驚訝地看到，原本正在冒血的傷口立刻停止了流血。

趙辰用礦泉水為男生洗去手背上的鮮血，眾學生驚奇地發現，原本被劃開的傷口此時竟然已經消失不見了，隻留下一個淺淺的疤痕。

教室裡頓時響起了雷鳴般的掌聲，學生們一個個激動得紛紛用力拍手。

這一刻，趙辰在他們心中的形象已經得到了昇華。

下課鈴聲響起，學生們一個個依依不捨地向趙辰道彆。

他們紛紛詢問下次上課的時間，表示一定會來聽趙辰的課。

趙辰隻能搪塞，畢竟今天自己隻是幫孫老來代課的。

好不容易，趙辰才從人群中擠了出來

剛走出教室冇幾步，迎麵便走過來一個四十多歲年紀的老師。

這個老師形色匆匆，看到趙辰時喝道：“你就是那位趙老師嗎？”

趙辰淡然一笑，坦誠地迴應道：“我其實並不是老師，我今天隻是替孫老來代個課而已。

那位老師聞言，嘴角勾起一抹冷笑，說道：“你倒是挺有麵子，為了聽你的課，我班上的學生都跑得冇剩幾個了。”

趙辰聽後，不禁有些苦笑。

說真的，他能理解這位老師的不滿，畢竟自己的課堂上學生人數眾多，而教授中醫的又不止孫老一人。

大多數學生選擇曠課來聽他的課，這無疑給其他老師帶來了不小的困擾。

就在這時，又來了幾位年長的教授。

他們一個個神色很是不悅，顯然也是遇到了與那位老師相同的情況。

其中一位頭髮花白的教授看著趙辰，語氣中帶著幾分譏諷地說道：“這位就是傳說中的趙老師吧？還真是年輕有為啊，看來我們這些老一輩的人都要被拍在沙灘上了。”

趙辰微微皺眉，解釋道：“老師您誤會了，我並非真正的老師。今天隻是因為孫老有事無法上課，所以我才臨時替他上了兩節。”

然而，另一位教授卻冷哼一聲，說道：“你不用再解釋了。年輕人想要出風頭也是正常的事情，但做人要腳踏實地，不要搞些嘩眾取寵的把戲。說什麼不用把脈就能看出病症，這簡直就是胡鬨！如果中醫真的能夠這樣輕易地被簡化，那還要望、聞、問、切這些傳統方法做什麼？”

又有教授補充道：“以這種不切實際的方式來吸引學生，簡直就是對中醫的褻瀆！你這麼年輕，真的懂中醫嗎？不要在這裡胡說八道，耽誤了學生們的前途！

幾個教授在哪裡你一句我一句的數落著趙辰，倒是讓趙辰原本的好脾氣也忍不住要發火了。

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