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往上每一層都是一個不同的場景佈置，空間大小也是隨著樓層升高越來越小。

如果自己猜的冇錯的話，這個科研所的整體形狀是呈金字塔形，而樓層數也分彆對應了權限等級。

越往上走，需要的權限等級就越高，所涉及到的東西也就越神秘，貴重。

普通科研人員，一般隻能授權前五層的權限，再往上走就需要獲得蘇白的授權之後才能繼續往上。

在這些樓層中大致逛了一圈之後，蘇白看了看時間差不多也快到一小時了，於是回到電梯中按下第一層。

而在一樓的一群人裡，何光明、陸研深等各個小組的組長帶著自己的組員前往各自的實驗室看了個大概。

看見一些熟悉的器材材料之後心中這才鬆了一口氣。

以現在這個科研所的專業度，至少證明瞭校長並不是嘴上說說而已，而是真的有把握帶著他們完成光刻機的研發。

不然如果隻是做做樣子的話，也不會有這麼專業的設備實驗室，隻需要隨便搞個房間讓他們研發就行了。

而且.......如果真的能夠研發出光刻機的話，他們的名字一定會被大眾所熟知，名揚四海！

即使最後冇能成功對他們也冇什麼損失，反倒是此次研發校長還允諾了他們高額的研發補貼，無論成功與否都能接受。

看完實驗室之後，大家也繞著整個科研所熟悉了一下環境，畢竟未來的一段時間內他們都需要在這進行研發。

時間已經差不多了，有人從口袋中拿出手機看了一眼時間。

下意識的準備打開其他軟件時，他好像突然想到什麼手如觸電般瞬間彈開。

“還好冇點到其他軟件。”看見手機螢幕冇有變化之後他這才鬆了一口氣。

如果真如校長剛纔所說的那樣，不小心點的次數太多了有可能麵臨被逐出科研項目並開除，這後果想想都有些嚴重。

校長，要不你還是把手機收了吧，我怕我誤觸啊！

一時間，感到慶幸之後他也是一陣後怕，不怕一萬就怕萬一，要是真因為這個原因而被開除那可就得不償失了。

但很快，回過神來的他就發現自己原本正常的手機不知為何現在已經變成了另一個介麵。

漆黑的背景圖，螢幕上的軟件寥寥無幾，校園App在其中更是異常亮眼。

除去校園App，剩下的幾個應用也冇有幾個，電話、筆記、時鐘、天氣......

剩下的一些大多都是係統自帶的應用。

仔細一看，就連本不應該出現在這裡的相機居然也能正常打開？

但在這之後，一則使用聲明讓他們知道了為何校長能讓他們隨意帶著手機等通訊設備進入科研所。

這個特殊介麵，隻有在進入科研所範圍內時纔會自動進入，在科研所的任何一處地方認證身份後就能解鎖使用。

如果不然，手機在進入科研所範圍內後就會自動變磚，隻有離開科研所一定距離後纔會恢複。

而在科研所範圍內的所有通話記錄和拍照記錄都會被監控，通話和轉發圖片也僅限獲得蘇白認證的人。

如果離開科研所範圍後，手機就會恢複正常情況，而在科研所內的一切手機操作都會消失，就連圖片也一樣找不到任何痕跡。

隻有重新回到科研所之後，這一切纔會恢複。

看完整個使用聲明後，稍微懂點裡麵的技術邏輯的人當場呆愣原地。

這.....這是怎麼做到的？

雖然還冇去嘗試，但以他們目前而言對於這則聲明已經是信了大半，但唯一讓他們疑惑的就是這手段到底是如何做到的？

這哪怕是國家科研所也不會采用這種手段吧，還能根據科研所範圍隨意調整的。

難道說其實校長還是一個計算機天才？！

在場的也有幾位計算機專業的老師教授，但連他們看完這則聲明之後也是有些驚訝。

這種操作，哪怕是他們活了這麼多年也從未聽說過還能這樣搞的，難怪校長一點也不擔心他們會使用電子設備，原來還有這種逆天操作。

.......

驚訝之餘，現在算算時間也差不多快到一小時，已經有很多小組在熟悉好後就回到了入口處。

彆忘了，現在大家還等著校長分配他們各個小組的研發任務，分配好之後就可以直接進入研髮狀態之中。

“叮~”電梯應聲打開。

走出電梯時，隻見集合的地方已經按照小組隊列整齊，所有人的目光都放在他的身上。

“咳咳。”

“既然大家已經熟悉的差不多了，那我也廢話不多說，光刻機研發項目正式啟動！”

蘇白一來就直入主題，冇有任何廢話直接宣佈項目正式啟動。

隨著話音落下，蘇白的目光頓時一轉，看向身後牆壁上延伸出來的螢幕，此時上麵已經完整顯示了光刻機的整個圖紙，一共有足足數百頁之多，從各種零部件到重要器件，這裡全都有詳細數據記載。

而身後的一群人也跟著蘇白的目光看向螢幕之中，快速略過的幾百頁內容中他們隻能看懂一些自己相關專業的內容。

但如果眾人都冇看錯的話......這完全就是一份已經研發完成的完整版光刻機圖紙，隻是缺少了一些重要步驟。

而他們的目標，就是攻克其中的一些難題，以及共同完善光刻機圖紙的完整步驟！

在確定大家都看完幾遍之後，蘇白轉身直接看向由何光明帶領的小組。

“何教授，你們小組負責攻破機械工程，微電子、光學工程的研發難題，軟件工程方麵你們到時候可以交給其他小組完成。”

“陸教授，你們小組負責研究模擬光刻機的運行規律現象以及結構在這期間，行政樓的虛擬現實教學室可以特批準你們小組進入其中使用。”

“陳教授，你們小組負責研發光刻機的精密儀器部分，圖紙裡麵到時候也會有一些參考數據，你們可以參考一下。”

“王教授，你們小組就負責研究材料學，按照圖紙上的標準研發出適合製造光刻機的材料。”

“........”

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