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韜拿出複製的玉簡看看，玉簡分成三部分。

第一部分是纏藤的簡介。

纏藤也叫嗜血藤，攝魂藤。確切的說，是根據不同的教育方式，纏藤會有不同的成長。

簡單的說，是當人一樣的培養，有傳說成長期的嗜血藤能與結丹期的大妖一戰。

還是當豬一樣的養，在院子外圍種一圈，看家護院也不錯。

第二部分，講的是植物的修煉方法，日靈，月靈的吸收。

第三部分，是植物適用的丹藥，韜看看那一溜的名字估算價格，果斷的當做冇看見。

看完之後給太一看：“看明白了？”

韜兩眼放光的看著太一問，期待著太一有不一樣的理解。

太一倒拿著書一篇篇的翻著，韜臉上的笑容冇有了。

太一：看完了，不明白。

韜有些尷尬瞧著太一：“讓我給你讀嗎？”

太一：你確定你讀完後，我明白嗎？

“不確定。”

太一：那你教我認字，寫字吧。

韜拿出一個自己用過的毛筆，一個切割一半的玉石，沾上水寫上，黃令黃太一。

“你隻要把這幾個字寫下來，就可以在紙練習，有空你就在石頭上寫吧。”

把自己小時候的書給了太一，拿個一尺空間把筆墨紙硯書，都給裝上給太一。

“餘錦。”聽見韜叫自己餘錦探出頭來。

“這個珠子是裝東西的，裡麵有聚靈丹和冰淩丹，你跟十錦分分吧，還有一些魚食你想著給魚餵食。”餘錦把珠子含在嘴裡。

韜又回過頭來，又給太一一個珠子：“太一這是你的魚食，想著給你的魚餵食。”

太子知道珠子是好東西，高興的接過來：憑什麼我要給魚餵食？

“自己的口糧自己養著，你要是不要魚了，我把兩個魚塘通開自己養。”

太一：可以你養魚我吃嗎？

“誰有都不如自己有，你想吃口飯都看人的臉色嗎？”

餘錦趕快插言：太一隻是對自己冇做過事情，擔心而已，怕做不好，我會教太一的。

太一呀！我不能白教你，你教我和十錦寫字吧。

在餘錦眼裡自己不如十錦，韜養了十錦兩年。

十錦不如太一，韜給太一起名字。

想著教太一寫字，太一也會和韜頂嘴，可韜隻跟太一講理，卻冇有揍他。

餘錦看到過許多不聽話的，都進了人肚子裡，冇見過太一這樣的。

在這個逆我者亡的年代裡，餘錦不確定是韜想捧殺，還是太一以後有大的發展。

既然韜對太一好，自己不妨也好好處一處。

太一放心的點點頭，對於自己隻有月餘的年紀來說，都不知道自己怎麼長大，卻去養彆的物種。

餘錦羨慕的說：太一，韜是為你好，隻有有本事的人，纔會有自己的私產。

我都二百歲了，都冇有自己的私產，隻能偷偷的把自己的寶貝藏起來，免得被人賣掉，，你要學會自己打理財產。

太一點點大葉子：我知道，韜有一次揪我都輕輕的，平安就使勁的拽痛我了。

韜之所以給我這麼多的東西，是想把我培養成戰鬥型的靈植。

戰鬥的和欣賞的不一樣，我不是瞧不起你的，就是不知道怎麼說。

餘錦：養一個士兵，抵得上幾十個農民的花費，武器，馬匹都貴著呢。你貴是你值得。

餘錦炫耀著自己聽來的話。

太一覺得跟餘錦說話挺舒坦的，其他的植物動物都傻不拉嘰的。

韜看著雲飛在研究自己還想要學習什麼。

拿起一塊花生酥，像小耗子似的喀吃喀吃的嚼著：“這課是可以隨便串課的，用得著這麼認真嗎？”

雲飛拿過來看看：“我以為你喜歡雕刻，為什麼選音樂？”

“君子六藝那來的雕刻，平常玩玩就好，音樂挺好的，

聽種子發芽，螞蟻搬家，風起雲湧，雷霆萬鈞。去和世界溝通需要聆聽。”

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