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“光明學院”的開學典禮上，林逸作為創始人發表了講話。他的眼神中充滿了對未來的希望和期待：“今天，我們在這見證了‘光明學院’的誕生，這不僅是一個新的開始，也是我們共同承擔的責任。我相信，通過大家的努力，‘光明學院’將會成為培養光明勇士的搖籃，我們的學子們將成為保護靈元大陸和平的中堅力量。”林逸的話語激勵了在場的所有人，他們為能夠見證這一曆史性時刻而感到自豪。在林逸的帶領下，“光明學院”迅速成長為靈元大陸上最著名的修行教育機構之一，吸引了來自大陸各地的才華橫溢的年輕修行者。“光明學院”的建成，林逸非常重視新生的選拔工作，他希望能夠吸引到有潛力、有誌向、並願意為靈元大陸的未來貢獻力量的年輕人。因此，他親自參與了學院首次新生招生的全過程，從籌備宣傳到考覈選拔，每一個環節都傾注了林逸的心血。林逸和“光明學院”的團隊一起，設計了一係列宣傳活動，通過各種渠道傳達學院的教育理念和招生資訊。他們使用靈元信鴿、公告板、以及修行聯盟的網絡，確保每一個角落的年輕人都有機會瞭解到“光明學院”的訊息。除了廣泛的宣傳，林逸還親自撰寫了一封公開信，分享了他創建“光明學院”的初衷和對未來修行者的期待。這封信迅速在大陸上廣為傳播，激勵了無數懷揣夢想的年輕人前來報名。為了確保選拔出真正有潛力的學員，林逸設計了一套全麵而公正的考覈係統。考覈不僅包括了修行實力的測試，還有心理素質、道德觀念、以及對未來的誌向和夢想的評估。為了確保“光明學院”能夠吸引並選拔到最有潛力的學生，林逸精心設計了一個多階段的考覈選拔過程。這個過程不僅考察學生的修行實力和技能，還包括心理測試、道德判斷以及個人麵試，以確保每一位入選的學生都能全麵符合學院的教育理念和未來發展的需求。考覈的第一階段是修行實力測試，這個階段主要通過一係列實戰模擬和力量測驗來評估候選人的修行水平和實戰能力。在這個階段中，候選人需要麵對各種模擬出的環境和敵人，展現他們的戰鬥技巧、靈元控製能力以及對突發情況的應對能力。在實戰模擬中，林逸特別設計了一些場景來測試候選人的創新思維和戰鬥智慧，而不僅僅是單純的力量比拚。例如，他們可能需要在有限的時間內利用周圍的環境，設法擊敗數量遠多於自己的敵人，或是在不傷害任何“平民”NPC的前提下捕獲特定目標。通過了第一階段測試的候選人將進入第二階段，這個階段主要通過一係列心理測試和道德判斷題來評估候選人的心理素質和道德觀念。在這，候選人會麵對各種困境和抉擇，每一個選擇都反映出他們的內心世界和價值觀。例如，通過虛擬現實技術模擬的情景中，候選人可能需要在救助受傷的同伴與完成重要任務之間做出選擇，或是在麵對明顯不公的情況時做出反應。這些測試旨在揭示候選人的同情心、正義感以及在壓力下的心理承受能力。最後一階段是個人麵試，每一位候選人都將與林逸以及學院的其他幾位高級教員進行麵對麵的交談。在麵試中，林逸不僅會詢問候選人的個人經曆、修行過程中的難題以及對未來的規劃，還會觀察他們的言談舉止，評估他們是否具備成為“光明學院”學生的潛質和品質。莉婭在“光明學院”選拔過程中的突出表現，讓她在眾多候選人中脫穎而出。她的表現不僅展示了她的修行潛力，更重要的是展現了她內心的光明和堅定的意誌。在修行實力測試中，莉婭麵對的是一場設計來考驗候選人應變能力的模擬戰鬥。在這場戰鬥中，她被置於數倍於自己的“敵人”中，且環境設定在一個限製了大範圍靈元技能使用的密林中。麵對這樣不利的條件，莉婭冇有選擇正麵衝突，而是利用自己對環境的敏感和對靈元流動的細微感知，巧妙地引導“敵人”進入她事先佈置好的陷阱。她的戰鬥策略不僅展示了她超乎同齡人的智慧，也顯示了她對修行深層次理解的掌握。心理素質和道德觀念評估中，莉婭麵對的是一係列道德困境和心理挑戰。在一個模擬情景中，莉婭作為隊伍的領袖，需要在救助受傷的隊友和完成任務之間做出選擇。麵對這樣的抉擇，莉婭冇有絲毫猶豫，堅定選擇救助隊友，她的選擇基於一個信念——無論任務多重要，夥伴的生命和安全永遠是第一位的。這一選擇雖然導致了任務的失敗，但莉婭在麵試中的解釋展現了她深厚的同情心和堅定不移的正義感。在個人麵試階段，莉婭麵對林逸和其他考官時，展現出了超出年齡的成熟和對光明理唸的深刻理解。當被問及為何選擇加入“光明學院”時，莉婭分享了自己的家鄉曾經遭受暗影侵襲的經曆，以及她親眼目睹光明使者如何勇敢地站出來保護村民的故事。她堅定地說：“我想成為那樣的人，用我的力量帶給別人希望，讓光明傳遍每一個角落。”她的話語簡單而真摯，卻深深打動了在場的每一個人。林逸被莉婭的表現深深觸動，他在莉婭身上看到了未來的希望和光明學院的理想候選人。她不僅擁有作為修行者的潛質，更重要的是她內心的光明和對未來充滿希望的態度。在個人麵試的最後，林逸決定親自與莉婭進行一次更深入的交流。他們坐在一間安靜的書房，窗外的景色寧靜而美麗，但室內的氛圍卻充滿了一種難以言喻的緊張和期待。

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