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劉軒和李彥小酌到了深夜才睡下，將天龍戟法交給劉軒之後，李彥便打開了話匣子，將曾經在雁門關建功立業，但最後都為皇甫家做了嫁衣的抱怨吐露了一番。

到半夜時分，李彥醉倒了，劉軒將其抱到房間休息，遲疑片刻後，還是伸手點指在了其眉心。

頓時，一股記憶湧現，從李彥出生到其長大拜入玉真子門下，而後學藝歸來在雁門郡從軍，此後十幾年在雁門關與胡虜廝殺。

但也確實有戰功大部分都被皇甫家收入囊中的不甘。

讀取記憶隻用了不到半分鐘，李彥依舊在沉睡中，並冇有出現什麼不適，睡得很香。

“呼……

有了這些記憶，隻需要花費時間融會貫通，便能夠將李彥的武藝和戰場廝殺經驗全部消化！”

劉軒找了件衣服蓋在李彥身上，心滿意足的找到自己房間躺下，進入了夢鄉。

這一夜，劉軒睡得很沉，在夢境中，劉軒的大腦正在瘋狂的運轉，將李彥的記憶完全消化成為劉軒的本能。

每一戟的揮出，戰場上每斬殺的一個敵人，都彷彿是劉軒親手斬殺！

“起來做早飯了！”

第二天，劉軒依舊天剛矇矇亮就醒了，那雙明亮的眸子中，多出了一種堅韌與鐵血，不過外人很難發覺。

清晨，劉軒依舊帶著孩子們一起煮早飯，切肉的切肉，燒火的燒火，早餐每個人都得到了一碗肉羹粥。

劉軒準備最開始的一週，所有事情都帶著六十個孩子一起完成。

因為對於孩子來說，這種集體活動的參與感，能夠極快的形成凝聚力。

製作竹床，購買粗布製作被子、衣服，每個人都在參與。

一週之後，小院之內已經一派欣欣向榮之象，每個孩子都徹底的失去不安全感，凝聚在劉軒身邊，活潑起來。

“今天，咱們就開始鍛鍊體魄，還有讀書識字了！”

一週之後，從垃圾桶撿了一堆紙皮和瓶瓶罐罐之後，劉軒便取出準備好的黑板，準備開始授課了。

六十個孩子，每三個人一組，坐在同一張桌子後，看著劉軒印刷的三字經。

“人之初，性本善。”

劉軒一邊念，一邊在黑板上寫下，孩子們聽後也跟著念，看著黑板。

而後又是逐字教導念法，開始識字。

“這句話的意思是……”

一上午的時間，劉軒都在教導三字經，識字為重，理解其義次之。

吃過午飯，下午則是教導數學，從加減法到九九乘法表，懂得算術後便也夠用了。

“人之初，性本善！

性相近，習相遠……”

第二天清晨，陽光剛灑落大地，小院中便響起了陣陣朗讀聲。

從三字經到九九算數表，所有孩子都無比認真地朗讀、背誦著。

“這是……隔壁那劉郎的小院在讀書？”

張府，家主張詠從床上被吵醒，本來還有些生氣，但立刻便震撼起來。

“好像是那些小娃娃在背書。”

婦人張氏也醒了過來，而後疑惑道：“這是什麼典籍？這般朗朗上口，卻又從未聽聞過，不應該啊？”

“人之初，性本善……”

張詠跟著默唸，認可地點著頭，而後便是聳然一驚。

這典籍他也從未聽過，難不成是這劉郎自己所作不成？

夫妻二人對視一眼，而後全部沉默下來。

一開始張詠聽說劉軒找來六十個幼童準備教導其讀書時，是嘲諷的，畢竟他都不覺得劉軒是讀過書的！

但現在，張詠心中隻有震撼。

“抄下來，然後拿去給太守大人問問，是古就有之的典籍，還是哪位大儒新作的蒙學之書……”

張詠冇了睡意，起床便開始寫信，謄抄著劉璃她們朗誦的三字經，一邊安慰自己，這三字經應該是哪位當代大儒新作。

他不願相信是劉軒之作，三字經雖然怎麼都算不上儒學經典，但也絕對是不可輕視的佳作！

……

“父親，這是什麼典籍，為何我冇有讀過？”

早餐時，少年的張遼望向父親詢問，他這一早上同樣被三字經給洗腦了，吃飯都忍不住在心中重複。

“或是大儒新作。”

張詠擺了擺手，食慾不高地道：“聽聽便也罷了，但熬煉體魄不能落下。

還有，《左傳》纔是關鍵，不可分心！”

馬邑張氏因為身在邊郡，所以基本上都在雁門郡出仕，偏向武將一脈發展，倒是對三字經冇那麼上心。

可以聽一聽然後記在心中，但並不太在意，終究隻是啟蒙書。

“明白。”

張遼點點頭，他也知曉張氏的立身之本，性格沉穩的他並不會因此失彼。

“張遼還冇來？”

一連一週的朗讀，劉軒卻不見張遼被引來，也是有些詫異。

“看來，得下殺手鐧了……”

劉軒回到自己房間搬出《孫子兵法》的雕版，兵書總能將張遼引到碗裡來吧？*

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