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校門口，因為一個“魔”字，學生們還在僵持著。

師茗茗走到校門口，就看到五十名學生分成幾個或大或小的群體，其中隱隱有對峙的意味。

“咳咳”

五十雙目光齊齊轉向師茗茗，被防備的對象變成了師茗茗。

師茗茗：不慌，區區五十個人，我一點也不慌，咱也不是冇有在全校同學麵前發表過國旗下的講話。

虛虛摸了摸不存在的紅領巾，回想著自己多年來每次開學時老師們的發言，師茗茗開始了自己的發言。

“各位同學，大家好！

我是你們的導師——師茗，歡迎大家來報名參加由我開設的名師輔導班，成為我的第一批學生。

以後將由我來帶領大家一起學習，從此我們將成為最親近的師生、朋友，或許也是鬥智鬥勇的對手。不論如何，我們終究會一起奮戰在升級晉階的修行路上。

相信大家都看過我們的熱搜廣告了，一級兩級不是夢，三級四級有可能。這可不僅僅是一句廣告詞，而是我們必將實現的目標。

同學們，請相信，你們的心有多大，境界就有多高，同學們為學習付出的努力有多大，能力就有多強。

世界很大，修行之道，路遠且長，我會幫助大家不斷超越，直到登上巔峰。

名師輔導班，一定會給大家一個不一樣的修行體驗。

我相信，也請大家相信，在這裡，大所有人都會得到自己想要的進步，成為自己想成為的人。

最後，相遇就是緣分，希望同學們在以後的日子裡能夠相互友愛，一起努力，共同進步。願諸君之所願所求都在不遠的將來成為所獲所得。

有問題，隨時問老師。”

陸仁：“老師！我有問題。”

其餘同學：有個話癆同學也挺好的。

師茗茗看向陸仁，係統自動在師茗茗腦海中顯示出陸仁的名字——司徒陸仁。師茗茗露出了自以為很和善的微笑，“這位同學請講。”

殊不知，在名師職業套裝的濾鏡加成下，在這些學生們的眼中，師茗茗和善的微笑變成了核善的微笑，甚至隱隱釋放出駭人的威壓來，陸仁直接打了個寒顫，再次開口，語氣都更諂媚了些。

“老師您好，我叫陸仁，我想問的是，我們這些人有仙道有魔道，各自修為也不儘相同，咱們這個名師輔導班真的可以讓我們所有人都晉級嗎？”

師茗茗：有係統在，當然可以。

係統也適時地在師茗茗腦海中回覆，“元嬰之下，在係統的判定中，都是初級修士，並冇有本質不同。

對應到現代教育體係，等於是幼兒園的水平，大班中班還是小班，區彆不大。

至於仙魔兩道，係統會提供相應契合的課程。宿主請放心，係統的教育製度與任務體係會給他們以驚人的成長的。”

師茗茗心道穩了，又暗歎一句，那我是什麼水平？還在吃奶學步的水平？

“這位陸仁同學，不必擔憂，還有其他同學們，也請放心。

在我們名師輔導班的教育體製下，所有元嬰之下的修士，都是幼兒學步的水平，不管你是練氣三層，還是金丹圓滿，都不算正式踏入真正的修行之路，元嬰之後，纔算真正走上了道途。

至於仙魔兩道，更是都在我們的課程範圍內。

隻要跟著我們的課程計劃走，聽從老師的安排，無論仙魔，晉升，輕而易舉。”

“好的，多謝老師解惑。”

陸仁雙手作揖，禮貌道謝，其他學生也紛紛致意。

既然選擇報名，在未能親身體驗這裡的具體輔導內容時，這些學生是不會太過明顯的質疑的。

雖然這些學生的水平在係統評價中都是幼兒園水平，但是在修仙世界成長起來的人們，即便各自經曆不同，卻也少有真的天真如幼兒的。

這些人大多都是身處絕境但仍心懷希望的人，他們願意相信名師輔導班這樣的可能，願意以人生為賭注嘗試，賭一個發生奇蹟的可能。在他們的判斷中，自己的人生重量很重，也不重。重在可以拚儘一切，不重在可以放棄一切。

他們的人生至此，無可失，無不可失。

都是可憐人。

“滴！恭喜宿主完成新生會麵，取得‘神秘威嚴的老師’成就，獎勵成就大禮包，開啟主線任務，‘名師輔導，用過都說好’，當前任務，完成摸底考試。”

摸底考試？

這又是什麼鬼東西？師茗茗困惑，修仙輔導要怎麼摸底考試呢？不會要她去和這些學生對打吧。不要啊

“係統，這裡是修行世界，應該也不能像我們之前的世界那樣出一張考卷吧，這裡的摸底考試是要怎麼弄？”

“請宿主開啟成就大禮包。”

“開開開，以後這種禮包直接幫我打開就行！不用問我啦。”

“收到，已設置自動開啟係統禮包。開啟成就大禮包，恭喜宿主獲得特殊建築‘考場’1，特殊物品‘花名冊’1，初級學生校服套裝50，初級學生課本套裝50。”

考場，特殊建築，可單獨建設，可與教學樓某一教室複合建設，具有根據學生情況，進行考題設置的功能，擁有評級、打分的能力，考場可全自動建設綜合考試場景，教師可自定義主題，當前主題為默認主題，特殊主題後續可進行解鎖。

花名冊，特殊物品，可幫助教師更好的認識瞭解學生，具有記錄學生基本數據並實時更新的基本功能，可對學生進行成長記錄。

初級學生校服套裝，學生校服，相較於普通學生校服套裝，增加特殊屬性，特殊屬性可由教師自定義。

初級學生課本套裝，教學課本，包含通用基本修行法，契合學生屬性的核心功法，可由學生自主選擇並生成的專屬武器與武技。

“請宿主設置考場，並引導學生進入考場完成摸底考試。”

考慮到現在學生還在，師茗茗決定將考場與教學樓融合。

“係統，考場就設置在教學樓第十層。”

“好的宿主。”

與係統的溝通不過須臾一瞬，師茗茗看著警惕之意絲毫不減的少年人們，哈哈一笑：

“同學們，跟我來吧，咱們先來一場摸底考試。”

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