嘟嘟嘟，突然傳來了敲門聲，伴隨著婆婆的喊聲，“婉儀，你今天不上班麼？”

婉儀猛地一震，是啊，懷孕的時候自己還上著班呢，連忙回道：“去上班，睡過了”起來慌忙一頓收拾，抓緊時間就往公司趕。

婉儀這家公司是個母嬰連鎖公司，員工也就一百多號人，目前在公司她是做市場的，基本上也就是坐在辦公室，冇事跑跑店鋪，看看廣宣物料有冇有問題，遇到活動節假日，幫助店鋪引流。

緊趕慢趕，終於在打卡時間趕到公司，不禁慶幸，幸好自己公司近啊！

一上午在忙忙碌碌過去了，臨近下班，她的首屬上司趙總突然喊道“婉儀”，“哎，在呢！”

婉儀回道。

趙總說道：“是這樣的，老闆這邊新上了一個項目，用胎教課程吸引孕期客戶，這邊需要組織一些人去學習怎麼做一個胎教老師，老闆點名了要你去”。

婉儀，突然想到上輩子也有這件事，但是因為自己懷孕了，就藉此婉拒了。

實際上胎教的發展非常好，雖然婉儀所在的地方是個三線小城市，但是隨著大家物質生活的越來越豐富，對於精神生活質量也越來越在意，即使不看前景，就衝著胎教對於胎兒的作用，也得學！

想到這裡，婉儀趕忙回道：“好的，趙總”。

“什麼時候開始啊？”

王婉怡問道。

“週三開始”。

王婉怡想，今天週一，就是還有2天了。

下午上班的時候這則訊息，就傳遍了整個公司，隨著訊息的發酵，大家都對這個胎教都議論紛紛。

一部分接受度比較高的認為有用，一部分人認為是無稽之談。

但是上輩子經曆過後世的王婉怡知道，胎教是有科學依據做支撐的，所以王婉怡並冇有參加討論，而是在一些網站上開始瀏覽相關的內容，看看現在的胎教發展到哪個階段，有冇有相應的機構，不打無準備之仗。

很快，週三就來了。

被選中做胎教老師的共有8人，出自於各個部門。

隨著趙總一聲“親愛的家人們，讓我們掌聲歡迎胎教指導師——孫渺渺老師”隨著掌聲的響起，一個身著古風對襟長裙，身形微微有一些富態的女士從門口緩步走進會議室中。

溫柔的和大家打著招呼“大家早上好”。

接著走向LED螢幕前，對著大家微微一笑，並做著自我介紹。

“大家好，先容許我做個自我介紹，我叫孫渺渺，大家可以叫我——渺渺老師。

是大家的胎教指導老師。

我目前就職於上城胎兒大學，有5年胎教指導師經驗，接下來的一個月，我會教會大家如何成為一個合格的胎教老師。”

大家齊聲鼓掌。

接著老闆上台對大家一番鼓勵，並大致講了下學習時間的工作安排，就把主場交給了孫老師。

孫老師上台後，對大家說道：“其實很多人對於胎教並不瞭解，甚至很多人認為胎兒在孕媽媽肚子裡不存在自己的意識，這都是狹隘的的想法。

其實孕媽媽所有的行為都是在胎教，比如大家都知道孕婦需要照顧，所以家人都會不自覺的給孕婦提供良好的情緒反饋，充足的飲食營養，讓孕婦有良好的情緒和健康的身體去孕育。

那胎教說穿了就是準媽媽為了胎兒的健康發育。

通過調控自我身心健康，為胎兒提供一個很好的內外生長環境，適當地刺激成長到一定時期的胎兒.從而促進胎兒的健康發育.改善胎兒素質的科學方法。

最早起源於漢朝，孕婦的心理狀態可以影響到胎兒的健康，因此需要良好的環境，尤其是歡悅的心情、樂觀的情緒、文化的熏陶，以利胎兒的生長、發育。

那這些，在今天這個社會都有整套的方法去有針對性地，積極主動地在胎兒各感覺器官發育成長的實際情況給予適當合理的資訊刺激，使胎兒建立起條件反射，進而促進其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經係統機能的成熟。

也就是說通過我們的胎教，在胎兒發育成長的各時間，科學地提供視覺、聽覺、觸覺等方麵的教育，如音樂、對話、拍打、撫摸等，使胎兒大腦神經細胞不斷增殖，神經係統和各個器官的功能得到合理的開發和訓練，以最大限度地發掘胎兒的智力潛能，達到提高人類素質的目的。”