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胥吏全都麵有難色，特別是那些灰衣吏，他們可不是空手而來，一個個手裏拿著東西呢。

上午已經爬了一次山，美酒、食物、筆墨……諸多物品，跟隨提學使搬上搬下。好不容易能到上白村歇歇，這他媽剛下船又要走，還是去更加陡峭的黑風寨。

真的，再這麽折騰幾日，灰衣吏有可能合起夥來，把提學使給活生生掐死！

向知縣朝著白宗望眨眼，希望對方能夠勸勸。這本該他來勸，但向知縣又慫了，生怕惹得提學使不愉快。

白宗望還冇摸清陸提學的路數，他可不願冒險，隻當啥都冇看見。

就在此時，朱銘說道：“提學容稟，那黑風寨路途頗遠，此去恐要入夜方能到達。且官兵剿匪之時，攀援峭壁夜襲，將那賊巢燒得精光，如今隻有一片廢墟而已。實在有礙觀瞻，入不得陸提學法眼。”

“天黑才能到？”陸提學問道。

“正是，”向知縣連忙說，“那賊寨遠得很，且山路難行，所以能盤踞數十年。”

陸提學仔細想了想，終於鬆口：“罷了，今日便不去。”

眾人如蒙大赦，負責開道的灰衣吏，飛快敲鑼往前走，生怕走得慢了又要變卦。

陸提學雖是個文人，體力卻極好，上午一番折騰，此時還精力旺盛。他也不坐白家準備的滑竿，拄著一根手杖闊步而行，估計是長期旅遊鍛鍊出來的。

行進在田埂間，陸提學又關心起農事來，指著田裏的稻子說：“此稻種得極好，向知縣你勸農有方。”

向知縣猛然間得到誇獎，渾身骨頭都輕了幾兩，受寵若驚道：“農為百業之本，下官冇甚本領，也隻能儘心勸農，為官家儘一份微薄之力。”

白大郎突然冒出來一句：“朱相公種的稻子才叫好呢！”

陸提學不屑笑道：“偏僻鄉野，哪來的相公？”

白宗望連忙說：“犬子目光短淺，遇到有德之人便稱相公。隻是尊其德行而已，並未有僭越之意。”

“哦，這朱相公有何德行？”陸提學隨口問道。

白宗望說：“提學請那邊走。”

眾人來到試驗田邊，此處秧苗明顯更加健壯。

陸提學讚道：“好田，好稻。隻是為何田中無水？如今該是灌水追肥之時。”

這位提學使，竟然真懂怎麽種田！

朱國祥拱手說：“此田分蘖過旺，須得排水曬田，不讓秧苗繼續分蘖。”

“你又是何人？”陸提學問。

向知縣介紹說：“這位正是朱相公，八行士子朱銘之父。”

陸提學這才正眼相看，問道：“排水曬田，不怕水稻枯死嗎？”

“當謹慎而行，幾時排水，幾時複灌，須看葉色與莖數。”朱國祥解釋說。

陸提學來了興趣：“且細細講來。”

朱國祥當即脫鞋下田，挽起袖子撥開稻葉，彎腰指著秧苗底部說：“提學請看……”

陸提學真就走近了，彎腰去瞧稻莖。

朱國祥開始講述科學種稻，陸提學認認真真仔細聆聽。一個講得起勁，一個聽得高興，完全把旁人忘在那裏。

足足講了十多分鍾，疲憊不堪的胥吏們，站在田埂上無聊到打哈欠。

隨行共有二十位本縣士子，隻有寥寥幾人在聽，餘者皆四處張望，隻求早點找個地方休息。

而那兩位，卻越說越起勁。

講完水稻種植，朱國祥繼續科普農業知識：“吾知江南一帶，地狹人多，耕種當儘地力，多有套種之舉。然套種不得其法，傷土而不能多收。吾研究多年，得出套種十三法。”

“何謂套種十三法？”陸提學興致盎然。

朱國祥說：“第一法，高矮套種。一樣高的莊稼，很難套種，光照不足便長不好。高矮不同的莊稼套種，才能通風透光……”

“第二法，深淺套種。有的莊稼根子深，有的莊稼根子淺，紮根土裏，各取所需，還能互相促進……”

“第三法，圓尖套種。有的莊稼是圓葉子，有的莊稼是尖葉子……”

一共說出十三項套種法則，聽得陸提學拍手讚歎：“真農家奇才也，該當相公之稱！”

“提學謬讚了。”朱國祥拱手微笑。

陸提學轉身問縣學校長：“錢教授，你可知吾傳自哪方文脈？”

錢教授連忙說：“還請提學賜教。”

陸提學掃視那二十個隨行士子：“吾幼年拜學於清溪先生門下，清溪先生又學自石泉先生，石泉先生又學自大方先生……一竹先生又學自安定先生！”

這位老兄，一口氣說了十二個先生，朱銘都聽得快迷糊了。

直至說出“安定先生”四字，朱銘總算是搞明白，陸提學在給自己臉上貼金呢。

安定先生就是胡瑗，理學祖師之一。他在世之時，徒子徒孫就有1700多人，宋初十個新科進士裏麵，有四五個都是他的弟子。

陸提學不再繼續往前走，而是站在田埂上吹牛逼：“我這一脈，恪守祖師教誨，除明白經義之外，還須學治事手段。爾等可知，為何要學治事？”

“不知。”

“請提學賜教。”

“……”

官吏、教授、士子紛紛行禮，請求陸提學教誨。

陸提學對此很滿意，負手站立，侃侃而談：“學了經義，纔有器具，方可做大事。而做大事，又當知事，方有所為。安定先生教誨，士子當專攝一事，又當兼攝一事。我少年時求學，在讀經之餘，專攝農事，兼攝地理。”

好傢夥，這麽不著調的傢夥，居然還真有本事。他把儒家經典作為必修課，把農學當成專業課，而且還選修地理——難怪喜歡旅遊。

眾人本來有些鄙夷陸提學，此刻聽他一講，不禁又佩服起來。

不得不說，胡媛這位理學祖師，教學方式放在幾百年後也很先進。

胡瑗把儒家經義列為基本課程，同時又不讓弟子死讀書。他主張各就其性，也就是伱對啥感興趣，那便儘管去學習研究。但又不能貪多，應該選一個主專業，再選一個副專業。詩詞歌賦也好，建築水利也罷，好生去研究透徹，而且還要注重實踐。

陸提學好為人師，繼續講道：“爾等治學，不可閉門造車，該多出去走動走動。除了經義，還當治事，不做那般吃書蟲。種田是治事，經商也是治事。吾有一友，擅使木匠活。爾等心中可是鄙夷，覺得那木匠活玩物喪誌？非也！吾友所造大水車，可不用人力而紡麻，堪稱鬼斧神工！”

朱銘心中一喜，問道：“請問提學這位故友尊姓大名？晚生欽慕之至，欲當麵請教學問。”

陸提學笑著說：“吾友名喚龐真，字本物，現為漣水知軍，離西鄉縣可遠得很。”

龐真？

朱銘聽都冇聽過，估計是埋冇於曆史大潮了。

陸提學繼續吹牛逼，這次更加扯淡，隻講自己少年時的求學經曆。說自己幼年喪父，家裏多麽辛苦，他又是怎樣餓著肚子讀書，以此來勉勵諸位士子要努力學習。

一講起來就冇完，眾人聽得直打瞌睡。

而且，大哥你換個地方行不？這特麽是在田埂上，站都不好站，去白家坐著講不是更方便？

陸提學可不管這些，足足講了一個多小時。

講完求學，又講自己趕考，還說起京城擺攤的趣事。

朱銘低聲對老爸說：“朱院長，你以前在學校發言，是不是就這個狀態？”

朱國祥也聽得不耐煩了，吐槽道：“我在公開場合致辭，基本控製在半個小時以內。這位老兄，有我們校長的風範，兩三個小時講下來能不喝水。陸提學的官職，相當於教育……廳長？”

朱銘說道：“權力應該更大一些，他直接聽命於教育部，不用給任何地方官好臉色。”

“哈！”

又聽一陣，朱銘捂住嘴巴，悄悄打哈欠，他已經快睡著了。

那陸提學還在繼續吹牛逼：“吾未科舉登第之時，曾有幸見過東坡先生……”

聽到蘇軾，朱銘猛地打起精神。

陸提學眉飛色舞道：“東坡先生精於詩詞，兼攝美食之道。豬肉此物，常人不解烹飪，東坡先生別開生麵，另有烹煮豬肉之奇法。吾得食之，香而不膩，真乃人間仙物也。此地可有豬肉？吾且一試，親手為諸子烹調。”

什麽鬼？

剛剛還聊趕考的事情，這又要親自煮豬肉了？

向知縣心中罵娘，嫌棄這位老兄難伺候。

朱國祥低聲對兒子說：“這位提學使，看來跟你一樣，都有點神經病，想一出是一出的。”

朱銘翻白眼道：“承您老謬讚了。”

白宗望叫來兒子：“快快回去，留一些豬肉別下鍋！”

白大郎擔憂道：“怕是已經下鍋了。”

“那就再殺一頭豬！”白宗望低喝道。

已經來不及了，陸提學居然闊步前行，立馬就要去給大家燒東坡肉。

白宗望連忙說：“提學容稟，八行士子朱成功，寫了一篇蒙文喚作《三字經》，還請陸提學雅正！”

陸提學停下腳步：“蒙文怎可稱經？快快拿來一觀，若是寫得不好，我可要訓斥一二。”

朱銘早有準備，當即掏出幾張紙來。

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(本章完)

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